我当民办老师

    1973年双抢过后，三姐终于如愿以偿考上了湖北医学院，脱离了五年的农村生活，上大学去了，留下我一个人孤孤单单的守着我那前后两间的知青小屋。三姐走的那天，我只送她到公社，因为我还要坚持天天出工，等待明年的上大学的机会。三姐要走了，我们拥抱着告别，那是满带笑容和相互鼓励的告别，没有一丝离别的忧伤。

因为三姐的走，让我看到了希望，明年我也一定能够考上大学的，这一点我深信不疑。所以知青小屋照旧是歌声不断，社员们看到的我依然是一脸的灿烂。

    搞完中耕后的一天，大队洪书记通知我，说大队小学需要一个老师，要我去学校教书，我听了既高兴又吃惊，高兴的是去教书是美差哦，可以脱离农村的劳动，还能够记正劳力的满工，吃惊的是怎么叫我这个初中都没有真正读完的人去教小学生哦。一想，没有什么可怕的，走出去再说吧，车到山前必有路。我去和生产队长说，队长说大队书记已经和他说好了。队长当天就安排社员帮我把一些需要用的东西搬到了学校。

    双高小学位于八队边上的小山坡上，是一个像大四合院似的土砖建筑，一张大门进去，四周都是教室，几间老师住的房子和一个小小的礼堂。中间是操场，学生活动都在里面，当时还是一个蛮不错的农村小学校。这个地方我们太熟悉了，刚下乡的第一年，大队组织文艺宣传队，一二十个知青和大队有点文艺才华的农村青年人一起，在这里玩了二个多月。从我们队去学校不到一华里，要经过一口大水塘，那水常年清澈如镜，衬着不远处的一座座青山，那倒影婉如一幅极美的山水画，水里总是养着一群鸭子在画中嬉戏，那天我走到这里的时候，高兴得忍不住拾起边上的石头投向那群鸭子，逗得它们满塘飞舞。

    到学校后，彭校长（学校唯一的公办老师，家在长沙县的干杉）介绍了全校的老师。学校总共有六个班，一到六年级，连我才七个老师，再有一个做饭的教工，校长安排我住学校靠西面的一间房子，隔壁是我认识的周老师，五队的回乡青年，她是农村里少有的高中生，一个漂亮的农村姑娘。学校每个老师的课程都安排的满满的，彭校长安排我教一年级的语文兼班主任和全校一至六年级的音乐课，并且把一台刚买来不久的脚踏式风琴抬到我的卧室里，当时我真是高兴极了，风琴多好玩的东西哦，到后来我才知道在这里教音乐并不是那么好玩的了。

    记得第一天上课，新的学期，新的学生，还碰上我这个新的老师，而且是一个从来没有上个讲台的只当过学生的老师，彭校长就交代了一下，没有人教你具体怎么做，老师们都有自己的课要上，豁出去了！自己拿着书就上去了，好在是一年级，新生好可爱哦，坐得笔直的，小眼睛都瞪得大大的，那里面闪动着对知识的渴望，我当时的心跳得好快呀，心头一热，一声：“同学们好！”回应的是四十来个学生稚嫩的童声：“老师好！”一下子我的心就融在师生情里了。记得当时我用自己的钱，买来铅笔发给班上每一个学生，同学们好兴奋哦。

     小学一年级的拼音我是边教边自学的，小学老师教我的汉语拼音我也丢得差不多了，所以我每天晚上都很认真地备课，上起课来还得心应手。而教音乐课就没有那么容易了，而且每天都有课，风琴是我没有学过的键盘乐器，还是读书的时候看老师弹过，那时候好喜欢听老师弹琴，那美妙的音乐带给我们无穷的遐想。下课了还喜欢挤过去摸一摸，弹一弹。现在摆着一台风琴在这里，让我一个人享受，多美的事情啊，我下决心，一定要学会弹琴，我只有努力的熟悉它，才能够教学生哦，也就没日没夜地练习弹奏，那时候根本没有人会教你，因为大家都不会，自己就首先熟悉“多来米发嗦拉西多”在键盘上的什么位置，练习弹琴的时候手指在键盘上跳动，那歌曲也就随着你的手指出来了，开始我弹的歌曲不流畅，练了一个多 星期，熟能生巧，好在那时候的歌都是简谱音乐，歌也容易唱，所以上第一堂课我就用上了风琴，教的时候是弹一小节，唱一小节的，还像那么回事了，加上学生们都喜欢唱歌，一台风琴从这间教室抬到那间教室，学生好高兴，“夏老师，夏老师”的叫得我心里像灌了蜜，那时候学唱《火车向着韶山跑》，同学们学会了，还排成了舞蹈，我每天嗓子都唱哑，又不会保护嗓子，幸亏风琴可以带唱，不然课都难上了。一学期下来，我的琴弹得比较流畅了，学生也特别喜欢上音乐课。（到现在我还是喜欢弹琴，一直想买钢琴，在带儿子学习电子琴的时候，我陪读时才知道自己弹琴的指法是一塌糊涂，是真正的乱弹琴。儿子的雅马哈电子琴当时也是我喜欢玩的东西。先生许诺搬了房子以后再买钢琴，到时候再拜老师真正学习弹琴）

    学校生活过得真快，也非常快乐，每天有现成的饭吃，而且伙食也不错，老师有自己的菜地，还喂了两头猪，农忙的时候放假，老师们都回去帮忙去了，我就一个人在学校，关上那张大门，自由自在的在里面弹琴唱歌，看借来的巴金文集和儒林外史等书。

    这段生活是我在农村里最快乐的日子。人是容易满足的，比起在农田里日晒雨淋，这简直就像是天堂了。回想起那段在学校教书的生活，心里的那份甜蜜到现在都能感觉到。

     2005年夏天，我和LG三姐一起，（之前我们带着我们的LG和儿子去过多次了）又回到了我们生产队，去看望父老乡亲，受到乡亲们如亲人般的接待，我们特意去了我的学校，暑假的校园里静悄悄的，只碰到当年认识的村民在留守学校。看到我们好高兴，学校旧貌换新颜了，她带我们到处参观，在学校的讲台上，在我以前上课的那个方位的教室里，我写下了，孩子们我爱你们！并留下了我的名字。带去的DV要LG摄下我在学校写字和在池塘边和鸭子嬉戏的镜头，谁料到从来不玩摄像机的LG根本就没有按下去，回来一看，那些镜头什么都没有摄下来，气得我说了他好一阵。他陪着笑说：“下次再陪你去，一定好好的摄下来。”

    有机会我还要回到那里，我魂牵梦绕的第二故乡，去看望那里的山、水和胜似亲人的父老乡亲！去看望学校里读书的孩子们！

这段生活是我在农村里最快乐的日子。人是容易满足的，比起在农田里日晒雨淋，这简直就像是天堂了。回想起那段在学校教书的生活，心里的那份甜蜜到现在都能感觉到。

真实的写照！内心的表白！

        夏老师好！

   申请，夏老师，我要你教会我乱弹琴，还要学会唱“火车向着韶山跑”，理由如下：

   1、小时候，条件好的家庭孩子上幼儿园，我家没钱姊妹6个，只好站在幼儿园的窗户下听幼儿园老师的脚踏风琴声。

   2、开了半辈子火车，没有向着韶山跑，好遗憾。不过，74年支援三线株州跑娄底，经过向韶火车站，不敢擅自开进去。

好羡慕你啊！夏老师！

     在夏橙姐的这帖里,我们看不到那知青多有的忧郁和伤感,整一篇的阳光开朗和希望,这是夏氏姐妹共有的秉性吧.

    等待,教书,天赋,乐观,爱心,是人有底气和善良的自然流露.为夏橙姐的这人生态度与素养而敬佩!

    我在做知青快六年后最低谷的1977年到1978年,也在农场子弟小学当过近一年的老师,复式班,一年级到三年级的数学课只20个人一个教室,这边数火柴棍,那边教四则运算,也是那么的满堂煮,此外,还有四年级的语文课,五年级的地理课和初一的英语,哈哈,每天达四节以上的课,把人整天弄得晕头转向.我是在心里只留一个字:熬!心情没有夏橙姐那么阳光和开朗的.是这帖,也勾起了我那30多年前的回忆,我是很不想来提起的啦~

做知青那会儿，能够去当民办教师，是很幸运的事了，既能避过沉重的体力劳动，又能学到很多知识。虽然清苦，但是回忆起来是多么值得欣慰的啊。

        当知青时，我也有幸当过民办教师，而且在公社中学,教初二数学。

    真正的“现买现卖”。

    公老师你好，我是最喜欢数学的，但我现在连一元一次方程都不记得了，有机会求教！

     在乡里就听你姐说你的风琴弹得好.原来你也是在乡下学的.你真的灵泛咧.