那年那月、那人那情（三）

        年轻时就听人说：人老了，爱念旧。

        现在，琚璃老了，思绪翩翩飞向远方，她果真也念旧了。

（续 前……）

        那是发生在七十年代里，关于他和她的故事。

        后来，父亲果真动用关系，把琚璃调回了身边。

        再后来 ，琚璃找了一个同行结婚了，平平静静地过着“知足常乐”的日子。

八十年代 . . 过去式

        日子就这样过了十年。

        俗话说：没有了爱，就没有了恨。

        琚璃偶尔想起陈年往事。心中难免有点唏嘘。

        到了八十年代中期，原来的学校因为要提升学校的级别，而需要更改每个学生的毕业证。琚璃又回到了校园，拜会了原来的班主任老师。

        在与班主任交谈中，琚璃知道了飞子这十年的基本情况：

         飞子早已成家立业。因为妻子的叔叔在西部某工厂担任一定职务。为解决妻子的工作和儿女们的户口。飞子举家迁往西部某市安家落户了。 前些日，飞子正好回来办理一些事儿，顺便换完了毕业证，现已返西部的家了。临行前，他将和琚璃的故事告诉了班主任老师。

         飞子是聪明的，他知道琚璃来学校更换毕业证时，一定会拜会班主任老师的。他也知道班主任老师一定会将自己的情况“转达”给琚璃的。于是，他把通讯地址留给了班主任老师。

        果真，琚璃来学校了；

        果真，琚璃拜会班主任来了；

        果真，琚璃从班主任老师那里得到了通讯地址；

        果真，琚璃动起与飞子联系的念头……

         这一切都好像在飞子的无形遥控指挥下，有条不紊地实施着。你说飞子有多么的“狡猾”、“可恶”。

        “时隔十年了，飞子还好吗？”

         “要不要给他写信？”

         琚璃手握飞子的通讯录时常问问自己。

……

        “飞子：你好！

          终于，有一天，琚璃给飞子发出了第一封信。

         “琚璃，你好！……

         很快就收到了飞子的回信。

          间隔十年，飞子和琚璃又联系上了。

          他们互相介绍了各自的家庭。

          他们相约：既然无缘牵手，那就是同学、是朋友。

        为了避免不必要的麻烦，不保留任何信件。

        于是，信件在他与她之间穿梭：

        回忆同学们之间的趣事；

        述说生活中的喜怒哀乐；

        交流工作中的得与失……

        他与她的通信没有恶意，随意而又祥和；

        他与她的通信没有负担，轻松而又愉悦；

         他与她的通信话题广泛，但互相谨遵一个原则：避开感情这个敏感而又伤心的话题。经营好各自的家庭、不伤害亲人。

           那是发生在八十年代里，关于他和她的故事。

            信件一来一去；

           时间一年又一年；

（待 续……）