岁月如歌３

文革以前，作为中国最受欢迎的电影《青春之歌》里的场景，一直是年轻人瞳景的梦牵魂绕的地方，而里面的正面人物，却是大家羡慕的景仰的榜样。

我在农村的六年里，三年插队三年代课，我所经历的事，有点象新版青春之歌。我所认识的人，就象一句歌词里唱的一样：从来都不会想起，永远都不会忘记．．．．．．

第三章 青年之歌在山坳间飘荡

一 教育的快车道快而无力

一个人一生中不可能不犯错误，有的错误可以改，有的错误将遗憾终生。我们这个民族饱经风霜，前人智慧之明灯，普照大地。按理说，生活的道路，应该是平坦的明智的。可是强权，独裁当道，人们往往看不清道路，生活节奏越快，则离目标越远。

文化大革命事与愿违，社会严重退步，人口增长，生产、生活却严重落后。

当时，中央文革，发出了指令：农村要搞九年制教育，于是小学六年变成了五年，初中三年变成了二年，高中也是二年了。大队要办完全小学，公社办的初中要升级办高中。于是初三就成了高一。

中学教师不够，就从村办小学中调年资高的，认真负责的教师来补充。小学教师不够，就从回乡知青或下乡知青中抽调。

我从一个初中代课教师，变成了高中代课教师。可是，初中学校办高中，经验不足，教才不够，发展后劲不足，都成了学校的问题。初三学生跳级成了高一学生，他们内心暗喜，但大多数缺少自信，不失盲然。

教师教学也无章法。就在这时那个首长又发出了指示：学生要学工、学农、学军事。于是，公社为我们中学，分了一片山地。名日：学农基地，要求在年底全部种上树苗，与公社林场连成一片。

那时的学生底子差，学高中数理化不容易，可是挖坑种树却是好手。再说老师教高中“数理化”，也不轻松。有种树的时间，正好可以缓和一下，教师与学生的矛盾。

任务下达后，我和另外几个老师，带了几个学生，先行进山，为全校大部队开进山里打前站，我们的任务是：一找师生住处，二准备进山路线，三勘测各班级具体实分面积，开垦一小块样板林地基。时间是三到四天。

贺老师这一次与我们同行，每晚收工后，他总是叫上我，在他的房间里，用自己带的小煤油炉，煮上一点腊肉，一点腊鱼。加上我们两个分到的那一份菜，倒在一起再放点油，过起了小灶生活。而我则将事先准备好的，七毛五一斤的白酒一人倒二两。两人自斟自饮。

酒是辛辣的，菜是好吃些的，贺老师以前任初中教导主任，每天快乐多话、幽默建谈，如果有酒就更是能侃侃而谈。现在是高中学校的教务主任了，职位高了话反而少了。我知道他压力大。但我更感觉到贺老师还有一个心病，就是：高中学生名不副实，说话、做事，总与他们的高中名份不符，火候差得太多了……

所谓：“外行看热闹，内行看门道”，办学校也是一样。因为种树是种不出优秀的高中生的。再加上当时没有恢复高考，学生高中毕业，要么失学,要么回乡。国家总有一天是需要大量的，有用的人才的，．．．．．．学校办成这样！作为老教师，他看在眼里，急在心里，他想得清清楚楚的！这样下去不行！

天知！地知！你知！我知！

可是，唉！

谁敢说呢？

二　青春之歌在大山中回荡

这次为开辟学农基地，打前站，我和学生们又开山又劈路，带着兴奋的学生们起早摸黑，表现不错。有贺主任作证，我被共青团组织肯定，并被吸纳为共青团员。

学校认为：全校出动上学农基地，这是一个极好的政治教育机会，一定要好好组织，力保安全，二保质量，三要有声有色。此次活动全校共分三批出发。每批三个班，每班时间为一周，其它的班级在校正常上课。

从团干部嘴里知道，各班都准备了红旗、彩旗还有罗鼓。团组织还准让新入团教师和学生一起，火线战地入团宣誓。

我随第一批队伍出发了，贺主任是总指挥，我是联络员。到山上，第一天要带着各班的班主任，班委察看地形，讲解林基地的施工要求。第一道工序就是砍倒砍光杂树。第二工序就是开挖梯田。第三就是挖坑。第四就是上草木灰做肥料。第五就是种树苗。我跑上跑下，四处串联，基本安排好以后，学生大部队在坡底一字排开，从下往上，没等下达开始口令，有的班已挥刃奋力向上了。

说来话长，有些情节我也记不清了，我只记得六天的工作，四天就完成了。林基地上彩旗、红旗飘舞。休息时罗鼓喧天，还有班与班之间还拉歌。为了加快进度，学校的厨师把饭菜送到了工地。转眼间半边山头被师生剃了个干干净净。下是午收工前，各班把砍下来的树木杂草拢一拢，一把火烧成了灰肥。

这几天有的累了，有的病了，有的笑了，有的哭了。唱的唱了，闹的闹了。几天下来学生有的手掌磨起了泡，老师的声音嘶哑了。吃饭在工地，睡觉睡地埔。大口吃饭，大碗喝水，下雨一样流汗。挤着睡觉，翻身要喊：“预备---起”。用学生的话说：有点风餐露宿的味道，很剌激，很革命。几天的日子，感受就象是回到了战争年代，好玩、好爽。

我记得临收工回校的前一天晚上，篝火晚会也开的很好。我们宿营的生产队，叫黑山队二十几户人家，有一块小坪。那天由团委张老师，就是那个长沙老师主持。内容有击鼓传花，有大合唱：主席语录歌，有个人独唱《南泥湾》，〈一条大河〉，〈红灯记选段〉。有宣布各班表现突出的表扬名单。最后是新团员宣誓。

回忆起这段经历就象发生在昨天，我一边打字，一边回味当时的情景，为什么会是这样？越是艰苦的年代越有激情！学生很年轻，其实我们比他们大不了几岁。要说歌声飘荡在山谷，让人记忆深刻，还不如说：是青春的汗水和稚嫩的小手上的血泡、血水，让人过目难忘。

难道不是吗？

二〇〇九年七月四日星期六

岁月如歌４

文革以前，作为中国最受欢迎的电影《青春之歌》里的场景，一直是年轻人瞳景的梦牵魂绕的地方，而里面的正面人物，却是大家羡慕的景仰的榜样。

我在农村的六年里，三年插队三年代课，我所经历的事，有点象新版青春之歌。我所认识的人，就象一句歌词里唱的一样：从来都不会想起，永远都不会忘记．．．．．．

第四章   　　我与教育事业是同成长

一　　豆蔻年华

用豆蔻年华，风华正茂，情窦初开来形容当时的知青，本来是再合适不过的。但是谁知道呢？这些词都被封存了。尽管这样，人，只要是人，还是有情窦初开的时候。青春期总是要到来的。因为青春，因为年少，因为燥动，因为希望，因而爱美，因而奋力的寻找，本该属于青年人拥有的东西。

“知青之歌”在这个时候开始流行起来。《第二次握手》成为传抄读本，在风华正茂的读书人手中传递。

<莫斯科郊外的晚上>，<卡秋沙>，<摇篮曲>，等前苏联卫国战争歌曲，让豆蔻年华充满着想象和羡慕之情。“一条小路弯弯曲曲，细又长……”，成了田间地头的口头调调。

时间到了七三年底，那时在大队任小学教员的妹妹，以经被推荐上了县里的师范。名为“岳阳师范临湘分校”。我仍在八家畈中学任体育代课教师。

当时，爸爸妈妈还在老家，接受再教育。我的经济来源，就是每月的代课费三十元，除了定额扣除九元伙食费，剩的钱就是同老师一起加餐打牙祭。

记得当时我最得意的一条裤子，就是大姑妈从西安寄来的，深蓝色的空军军裤。这条裤子不光颜色好，布也挺厚，穿起来有挺拔感。

外面有很多知青，被城里的人招工走了，有些知青因家庭背景不好，觉得招工无望，开始筹划着在本地成家。说得不好听，当时我一面在代课，一面在准备第二职业。

学做木工活，那个念头是在生产队时产生的，因为我没有钱，但做木工也不要多少资本。后来，到了中学每月有几块钱积蓄，就想着买一个，用铁丝加工钉子的手动机器。这个想法是因为那次带操的失败后产生的。我多次想到，我算不上个称职的好老师，总有一天要被淘汰的。虽然，我经过努力，已经能够胜任带操，但对教师职业的神圣产生了的敬畏，而对自己产生了怀疑。当然，我这些想法我谁也没告诉，就连对我有知遇之恩的贺老师也不知道。每天我照样精神抖擞，中气十足，这样的日子才叫憋屈。没有浪慢，没有温情，不知道除严格纪律、除要求学生吃苦、自己带头以外，我还能做什么？

学生走了一拨，又一拨，我的教学陷入了彷徨，原始的对篮球，对竞赛的状态产生的冲动，早已失去支撑力了。因为神经一直绷得太紧，我渴望改变，我需要调整。

一个星期六，学生全部离校，我把自己关在房子里，开始睡觉。一觉睡到第二天的旁晚，学生回校要开始晚自习了。校工到每个教师房间，送煤油点灯时，才把我喊醒。

我问他：我是怎么了？

我在哪儿啊？

后来才知道，我昏睡了二十六小时，

我差点迷失了自己！

二　　一纸通知书

一九七四年，我受益于邓老总复职后，抓生产，抓教育，整顿全国经济状况的总形势。我被一纸录取通知书，召唤到了湖师大体育系，岳阳分院。

从此，开始了不一样的，有尊严的，又浪慢的生活。

“我会当一个好教师的”。是的！

当时，我就这么想！

全文完

（说到这里：我还要感谢一个人，他就是湖师大体育系的谢春荣老师！）

　　　　二〇〇九年七月四日星期六

岁月如歌，真是如歌的岁月。三篇回忆，有各自主题，构成一个系列——青春之歌。

会打篮球的个个灵泛。靖县乐园中有好个位篮球高手，如今又来了一位临湘渔夫。

年青时的爱好，最后成为了自己的职业，临湘渔夫，事业有成。

      恭喜你由初中带课老师荣升为高中带课老师，你们的“学农基地”很符合当今的环保理念，如果基地还在，你可是基地的开国元勋，在那里拍一张照片，那极具传奇色彩。

年青时的爱好，最后成为了自己的职业，临湘渔夫，事业有成。

好羡慕你啊，渔夫兄弟。