与我同座是聂宪，男孩，长我一岁。他有特长，会绘画，他家墙上挂着他临摹的毛泽东站在北戴河海滨的画像。他写有一手老练的钢笔字，字迹潦草，还夹带着繁体字。他善于词令，能说会道。他对学校教学不重视，大大咧咧，作业做得马马糊糊，无心钻研课本，数学成绩特差。我和他个子比较高，坐在教室最后一排。有次上课时他讲小话，班主任赵老师突然多教室后门闯进来，对他发火，批评得好凶。他觉得伤了自尊，当面与赵老师顶嘴。学校工人宣传队员来处理，他也不服管束。工宣队来了几个人押着他关“禁闭室”。下课后我打听到他关在中楼二楼，我从楼下叫唤他，这小子从窗口伸出头来，面带笑容朝我挥手，身陷囹圉，没当会事，这与他的性格有关，我很佩服他的胆量。 “宪”字，我只知道国民党有宪兵，文化革命时期公安部把宪兵划为“21种人”，政治上判了死刑。大家都避之不及，聂宪的父亲为什么给他取这个名？文化革命中还没有改名？我无法解开心中的疑惑。直到毕业好多年后我才弄明白其是原委。1954年中国颁布了第一部宪法，聂宪的父亲那年得了第一个宝贝儿子，给他取了这个带了政治色彩的名字。中国又有什么法律可言，文化革命中国家主席刘少奇在批斗会上遭人扇了几耳光，人格受到羞辱，当他回家后，气呼呼地对秘书说：跟我拿中华人民共和国宪法来。宪法连国家主席都不能保护，还有什么效力。乌呼，悲哉！

29排男女界线分得很清楚，男女同学很少交谈，“男女授受不亲”。赵老师为了加强课堂纪律，想利用同学这个特点，让男女生同座。与我同座是女同学是廖德纯，长得圆圆脸，留着长发，皮肤皙白，体态丰满。她父亲是位中医师，在浏城桥开了一家诊所。她是一位本分老实的姑娘，平日不多言语，我俩同座相安无事，没有发生过矛盾。她上课时双手放在靠背后面，听讲认真，写得一手清秀的钢笔字。字如其人，在她身上得到印证。时间长了我发现她学习数学感到吃力，跟不上进度。期末考试数学，她总有几道题答不上来，她向我投来求援的目光，我把试卷放在桌上，假做什么也没看见，让她自己摘抄。这是我们少有的几次交流。

”男女界线分得很清楚，男女同学很少交谈”

我們那時上學，小學5、6年級就開始有些分”男女界線”了，初中為更甚，到了高中反而沒那麼嚴重。

我想現在可能不會有這種現象了。

如今十几岁的男女学生中是太没有界线哒，有些事我这个几十岁的望哒都不好意思。当然，我教学的班，在课堂上不准有这样的行为，如打打闹闹、搂搂抱抱之类，下课就管不上哒。

这些年学校里暂时还没有发生多出一个人来的现象（可能发生哒我们也不知道），但有数次因谈爱的问题，女方家长带人到学校，教训男方，当然也顺便找下学校有关方面的麻烦，不过这些事一般跟我们这些上课的没有什么牵连，碰上哒也只能是心情很复杂地站得边上看哒。

  “这些年学校里暂时还没有发生多出一个人来的现象”

彭老师你真会策！

谢谢大家的关注。流水账，没有什么“惊天地，泣鬼神”的故事。

回小午子：我就是这一点记不清楚了！是66届和67届一同入初中，还是67届和68届一同入初中，我的记忆是模糊的。前后分两批入学，时间大概相差2个多月。我反正是后一批入学的。