老挝探亲随笔之四

教老挝学生唱中国歌曲

今天去先生授课的学校，先生说让我教他的老挝弟子唱中国歌曲，他说教学生唱中国歌曲是提高学生汉语能力的好办法，我非常认同。记得年少时学习毛主席诗词，就是用的这种方法，后来凡是谱了曲的毛主席诗词我都能倒背如流。所以我欣然应允。

先生这个专家组就两名成员：先生资格老，又是老语专业，任组长，年轻的对外汉语专业的小张博士就是成员了。先生教的是大本一年级，也就是汉语预科班。这个班是没有汉语基础的。张博士因为不会老语，所以教的是有一定汉语基础的大本二年级，学员们基本能听懂汉语。我今天的任务就是教这两个班的学员唱中国歌曲《为了谁》。

老挝人喜欢唱歌。学员们对我的到来特别高兴。先生把歌词大意翻译成老语，让大家明白了这首歌的意思和创作这首歌的历史背景。他们学的很快，除了这个民族对音乐特有的敏感性外，还因为学员们都会拼音，我去教唱前就将歌词全部用拼音打出来了，带他们念几遍后，他们就能较准确的学唱了。小张博士班上的学员因为有汉语基础，他们表现更为活跃。当小张向大家介绍我，说既可称呼我廖阿姨，也可称呼我廖老师，学生就抢着说还可称呼廖夫人，小张立即纠正：不是廖夫人应该是黄夫人，称夫人带姓氏应带夫姓。我接着说，叫我阿姨好啦！有一位学生马上站起来说：请问夫人，‘叫我’ 阿姨是什么？我和小张还有一些汉语基础好一点的同学都笑了：这位同学把‘叫我’当成复姓了。

音乐没有国界。在共同的“多来米发索”的音符中，大家很快融进了同一个音乐世界。“你是谁？为了谁？”在深情、动人的旋律中，这些老挝军队未来的栋梁们更认识到军人的神圣职责和牺牲精神，他们在观看这首歌的MTV时，脸上的庄严表情充分说明了他们已经进入了这个境界。

唱完中国歌，学生们又为我唱老挝歌曲，更有学生跑到台上伴舞。在这样热烈而和谐的气氛中，我禁不住“老妪聊发少女狂”，也跟着他们手之舞之足之蹈之，其乐融融。

在快乐的互动中，我们结束了教学。在这个对我来说非常偶然的机会里，我最大的感受是：音乐，沟通无限。真的。

  他们在唱老挝歌曲

跑到异国当一回老师

同学们挺认真的

我不是在做手势，而是在学一个老挝的舞蹈动作

  音乐，沟通无限。音乐没有国界!

  廖老师阿姨,黃夫人和黃老师联手在异国他乡教唱中国歌曲,其乐融融啊!我看燕子很适合做这项有意义的工作,下学期再去吧!

是的，还是当知青的时候当过老师，几十年后又冒充一回，感觉还蛮好的。谢谢风铃草姐姐。

要是还克老挝，桢桢你和我一路克不？

黄先生连夫人来探亲都拉来为他的教学出力，不愧为真正的专家！

燕燕姐夫唱妇随，做了件好有意义的工作咧！